Здоровьесберегающая деятельность в системе общего образования Российской Федерации

Программа предназначена для подготовки руководителей и педагогов образовательных организаций различных уровней системы образования, для руководителей и специалистов различных оздоровительных структур в системе образования.

Актуальность программы обусловлена растущими потребностями сферы образования в управленческих кадрах со сформированными проектными и исследовательскими компетенциями, способными реализовывать управление в условиях современных вызовов, направленных на интенсификацию и специализацию образовательного процесса, опирающимися на системные знания о возможностях и способностях современных детей, а также знания об их особенностях здоровья.

Задачи максимум программы направлены на расширение фундаментальных знаний в области:

• -психофизиологии ребенка, растущего и развивающегося в динамике школьного обучения;
• -становления и развития инновационных образовательных моделей и технологий управления образовательным процессом;
• -конструирования современных образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся в зависимости от уровня и особенностей их психофизиологического развития и уровня здоровья.

В содержании образовательной программы особое внимание уделено развитию проектных, исследовательских, системных профессиональных компетенций, в том числе: способность проектировать образовательные программы, программы дисциплин и модулей, в том числе с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, связанных с ограниченными возможностями здоровья; способность анализировать результаты педагогической деятельности и научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере образования; способность анализировать имеющиеся педагогические условия и проектировать образовательную среду для развития обучающихся с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей и образовательных потребностей.

Участники по итогам курса смогут решать задачи по организации взаимодействия всех участников образовательного процесса в сфере образования; по проектированию и использованию инновационных моделей и технологий управления образовательным процессом, основанные на глубоких знаниях в области психофизиологии развивающегося человека в динамике школьного образования, включая физические, психические и социальные компоненты.

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Педагоги общего образования, методисты, преподаватели системы дополнительного профессионального образования, реализующие оздоровительные программы